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学词笔记(5)
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天下文壇 > 學術論衡 > 学词笔记(5)   塌鼻子先生  l.a.tim  
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  发贴人 文章标题:  学词笔记(5)       回复数: 4 点数: 1134  第 1 楼 

   凌波




天下益友
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   时间:2014-10-19 08:49    编辑文章 引用回复 查看作者资料 给作者发悄悄话 查看作者的所有帖子 版主操作 删除文章    到顶端

   学词笔记(5)
   摘自 天下文壇   凌波  2014-10-19 08:49
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

     读的前人词论越多,我的怀疑也就越多。

     一段时间以来,虽然按照老师指导的方向去读书,但却与老师的观点又不尽同。我的思想不受任何约束,并且更趋于激进,和革新。昨晚读鲁迅先生的杂文,发现自己居然和这位当时的新青年的思想有点儿接近!鲁迅在《革命时代的文学》——黄埔军官学校讲演中说:我根据这几年的经验,对于一向所知道的前人所讲的文学的议论,都渐渐怀疑起来。又说:文学于人们毫无益处,其实是很无用的东西。只能呐喊,鸣不平,讴歌,挽歌,做几篇文章而已。在革命时代,用文学来宣传、鼓吹、煽动、促进革命和完成革命,这样的文章是无力的,因为好的文艺作品,向来是不受别人命令,不顾利害,自然而然从心中流露的东西(的确,文学是写给喜欢文学的人看的)。如果先挂起一个题目,做起文章来,那又何异于八股文(前几天才写了篇关于教育的文,感觉自己的话似乎有些唐突,读此才晓得并非我一人观点)?在文学中并无价值。更说不到能否感动人了。其实,鲁迅先生所说的,即是文学本身的属性和特性。与刘勰的自然文学观不谋而合。文学,说到底不过是社会生活的余裕,不要给文学太多的神圣使命,小小的诗词更承载不了那么多。所谓文以载道,也是与文学的自然属性不合的。

    学李杜而非李杜,学古人而非古人,大概,这也是合乎自然的吧?不过只是学术观点不同,对老师并无半点不尊。




   [ 凌波 2014-10-19 18:10 編輯 ]
    天下文壇  天下文壇 凌波  2014-10-19 08:49
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

  



回复:  想法不用這般複雜        第 2 楼 

   汪洋




天外来客
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   时间:2014-10-19 12:54    编辑文章 引用回复 查看作者资料 给作者发悄悄话 查看作者的所有帖子 版主操作 删除文章    到顶端

   想法不用這般複雜
   摘自 天下文壇   汪洋  2014-10-19 12:54
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

想法不用這般複雜,學習也不當常常是自我解套。就其實,學詞之人不論作詞即或談詞,當能承習囊收前賢師長好的和正確的經驗、藝術、手法等等,態度自然也稱得上『循規蹈矩』之姿。然而這姿態也只會產生學術更豐更碩的新一代,卻不會有非入流的背離者的。




   [ 汪洋 2014-10-19 13:20 編輯 ]
    天下文壇  天下文壇 汪洋  2014-10-19 12:54
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

  



回复:  是,我当反思。。.        第 3 楼 

   凌波




天下益友
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来 自:Unknow

 

   时间:2014-10-19 17:53    编辑文章 引用回复 查看作者资料 给作者发悄悄话 查看作者的所有帖子 版主操作 删除文章    到顶端

   是,我当反思。。.
   摘自 天下文壇   凌波  2014-10-19 17:53
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

是,我当反思。。。
    天下文壇  天下文壇 凌波  2014-10-19 17:53
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

  


回复:  师者,所以传道、.        第 4 楼 

   涼風




天下新星
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   时间:2014-10-19 19:42    编辑文章 引用回复 查看作者资料 给作者发悄悄话 查看作者的所有帖子 版主操作 删除文章    到顶端

   师者,所以传道、.
   摘自 天下文壇   涼風  2014-10-19 19:42
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

师者,所以传道、授业、解惑也。而所谓学生,因生而学,以学为生。自然需要去学习和接受老师所传的道和业。学习当是学而思,思而学。学而不思则罔,所成止于继承老师的学说,而不能有自我的发展和演绎。思而不学则殆,所成止于胡思乱想,其危害也更大。学生的成就虽未必与老师尽合,然于老师的知识结构却不能完全拒绝,否则便无从质疑。如白族医学家彭子益在继承《黄帝内经》、《四圣心源》的基础上发明了圆运动理论,便是从学到思,从质疑到明辩。佛家所谓的辩经亦是如此,全不知经文者,何以辩经?印度教学者商羯罗学习大乘佛教大师龙树的理论,并加以升华,最终击败了当时的佛教辩论者,使佛教几乎绝迹于印度。老师教育学生,非是为了再造出一个自己的影子,而是希望自己传授给学生的知识能成为他们攀向更高峰的柱石。也正是由于继承了优秀的文化,现代人才能站在前人的肩膀之上,看得更远,走得更远。




   [ 涼風 2014-10-19 19:49 編輯 ]
    天下文壇  天下文壇 涼風  2014-10-19 19:42
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

  



一代词宗,半生落拓,布衣空老江湖。论先生气质,性合伴林逋。记吹得、玉箫声彻,小红低唱,此也仙乎。牧马藤花下,不堪泪洒啼鸪。
暗香疏影,问梅花、消息何如。纵乌帽风流,龙眠图画,但与眉须。三十六陂烟雨,更谁怜、一棹孤蒲。独朝湖一曲,至今犹自追摹。
回复:  嗯,完全赞同!另.        第 5 楼 

   凌波




天下益友
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   时间:2014-10-20 10:04    编辑文章 引用回复 查看作者资料 给作者发悄悄话 查看作者的所有帖子 版主操作 删除文章    到顶端

   嗯,完全赞同!另.
   摘自 天下文壇   凌波  2014-10-20 10:04
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

嗯,完全赞同!另,佛家的辩经,很有趣,西藏寺庙里现在还有这种活动。
    天下文壇  天下文壇 凌波  2014-10-20 10:04
http://www.yuhsia.com/tx/ccb/index.pl

  


 
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